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Manor Independent School District’s Music Education Program Receives National Recognition

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Manor Independent School District’s Music Education Program Receives National Recognition

 

Manor, Texas – (April 7, 2021) – Manor ISD has been honored with the Best Communities for Music Education designation from The NAMM Foundation for its outstanding commitment to music education for the third consecutive year.  Now in its 22nd year, the Best Communities for Music Education designation is awarded to districts that demonstrate outstanding achievement in efforts to provide music access and education to all students.

To qualify for the Best Communities designation, Manor ISD answered detailed questions about funding, graduation requirements, music class participation, instruction time, facilities, support for the music program and community music-making programs. Responses were verified with school officials and reviewed by The Music Research Institute at the University of Kansas.

“The Manor ISD community values a quality music education for scholars PreK-12th grades,” said Dr. Bethany Logan, Director of Fine Arts. “This designation demonstrates MISD’s commitment to the arts and the critical role music education plays in a child’s development.”

Since the passage by Congress in 2015 of the Every Student Succeeds Act (ESSA) and a stated emphasis on a well-rounded education, many school districts have re-committed to music and arts education programs and found that in this time of a national pandemic, provides a valuable way to keep students engaged in school. ESSA provides designated funding for well-rounded educational opportunities through Title IV Part A Student Academic Success and Achievement grants. NAMM Foundation research has revealed that these grants are being widely used by school districts to address instructional gaps in access to music and arts education.

Research into music education continues to demonstrate educational/cognitive and social skill benefits for children who make music: After two years of music education, researchers found that participants showed more substantial improvements in how the brain processes speech and reading scores than their less-involved peers and that students who are involved in music are not only more likely to graduate high school, but also to attend college as well. Everyday listening skills are stronger in musically trained children than in those without music training. Significantly, listening skills are closely tied to the ability to: perceive speech in a noisy background, pay attention, and keep sounds in memory. Later in life, individuals who took music lessons as children show stronger neural processing of sound: young adults and even older adults who have not played an instrument for up to 50 years show enhanced neural processing compared to their peers. Not to mention, social benefits include conflict resolution, teamwork skills, and how to give and receive constructive criticism.

 

About The NAMM Foundation

The NAMM Foundation is a nonprofit supported in part by the National Association of Music Merchants and its approximately 10,400 members around the world. The foundation advances active participation in music making across the lifespan by supporting scientific research, philanthropic giving and public service programs. For more information about The NAMM Foundation, please visit www.nammfoundation.org.

 

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Distrito Escolar Independiente de Manor programa de educación musical Recibe Reconocimiento Nacional

 

Manor, Texas - ( 7 de abril de 2021 ) - Manor ISD ha sido honrado con la designación Best Communities for Music Education de The NAMM Foundation por su destacado compromiso con la educación musical por tercer año consecutivo . Ahora en su 22º año, la designación de Mejores Comunidades para la Educación Musical se otorga a los distritos que demuestran logros sobresalientes en sus esfuerzos por brindar acceso a la música y educación a todos los estudiantes.

Para calificar para la designación de Mejores Comunidades, Manor ISD respondió preguntas detalladas sobre financiamiento, requisitos de graduación, participación en clases de música, tiempo de instrucción, instalaciones, apoyo al programa de música y programas comunitarios de creación de música. Las respuestas fueron verificadas con funcionarios escolares y revisadas por The Music Research Institute de la Universidad de Kansas.

“La comunidad de Manor ISD valora una educación musical de calidad para los estudiantes de Pre-K-12 º grados,” dijo la Dra. Bethany Logan, directora general de Bellas Artes . "Esta designación demuestra el compromiso de MISD con las artes y el papel fundamental que juega la educación musical en el desarrollo de un niño".

Desde la aprobación por el Congreso en 2015 de la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA) y un énfasis declarado en una educación integral, muchos distritos escolares se han vuelto a comprometer con los programas de educación musical y artística y han descubierto que en este momento de una pandemia nacional, proporciona una forma valiosa de mantener a los estudiantes involucrados en la escuela. ESSA proporciona fondos designados para oportunidades educativas integrales a través de subvenciones para el éxito y el logro académico estudiantil del Título IV Parte A. La investigación de la Fundación NAMM ha revelado que estos subsidios están siendo ampliamente utilizados por los distritos escolares para abordar las brechas de instrucción en el acceso a la educación musical y artística.

La investigación sobre educación musical continúa demostrando beneficios educativos / cognitivos y de habilidades sociales para los niños que hacen música: después de dos años de educación musical, los investigadores encontraron que los participantes mostraron mejoras más sustanciales en la forma en que el cerebro procesa las puntuaciones del habla y la lectura que sus compañeros menos involucrados y que los estudiantes involucrados en la música no solo tienen más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria, sino también de asistir a la universidad. Las habilidades auditivas cotidianas son más fuertes en los niños con formación musical que en los que no tienen formación musical. Significativamente, las habilidades para escuchar están estrechamente relacionadas con la capacidad de: percibir el habla en un entorno ruidoso, prestar atención y mantener los sonidos en la memoria. Más adelante en la vida, las personas que tomaron lecciones de música cuando eran niños muestran un procesamiento neuronal más fuerte del sonido: los adultos jóvenes e incluso los adultos mayores que no han tocado un instrumento durante hasta 50 años muestran un procesamiento neuronal mejorado en comparación con sus compañeros. Sin mencionar que los beneficios sociales incluyen resolución de conflictos, habilidades para trabajar en equipo y cómo dar y recibir críticas constructivas.

 

Acerca de la Fundación NAMM

La Fundación NAMM es una organización sin fines de lucro apoyada en parte por la Asociación Nacional de Comerciantes de Música y sus aproximadamente 10, 4 00 miembros en todo el mundo. La fundación promueve la participación activa en la creación musical a lo largo de la vida mediante el apoyo a la investigación científica, donaciones filantrópicas y programas de servicio público. Para obtener más información sobre la Fundación NAMM, visite www.nammfoundation.org .

 

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